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银行网点负责人综合管理技能提升  
银行网点负责人综合管理技能提升
  • 课时:2 天
  • 上课方式:公开课
  • 讲师:杜晶晶
  • 授课对象:支行行长、网点主任、网点经理、网点管理储备人员
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1课程简介
课程时间2 天,6小时/天
授课对象支行行长、网点主任、网点经理、网点管理储备人员
授课方式讲解+工具+方法+训练+点评
2课程背景
2课程目标
通过本网点网责人管理技能提升课程的学习,您将得到坚实、精准、超速的管理能力提升;强化管理角色意识,加强自身管理职责;促进管理者在实际工作中不断优化自身管理行为,提高组织工作绩效的能力;领导力和高效能团队建设能力的培养,以及管理沟通方面的能力得到迅速提升,以满足银行发展及变革的需要。
3课程大纲
第一讲:网点管理者的角色与挑战
1.网点管理者面临的挑战
1)一线人员常见5大问题
2)常见问题的主要原因
3)明星员工的管理通病
2.网点管理者的四项职责
3.网点管理者常见管理7大误区
4.网点管理者与业务高手差别
5.网点管理者的角色6大定位
6.网点管理者的六种品质
7.优秀的网点管理者的特质
8.网点管理人员的时间分配
9.网点管理者的核心技能
案例:揽天功于一身的黄领导
案例:网点主任是营业厅的灵魂――某地四家银行网点走访记

第二讲:下属辅导:如何培养员工技能
一、随岗辅导
1.随岗辅导三阶段
2.随岗辅导的训练程序
3.辅导对象分析
4.辅导不同对象的策略
5.随岗辅导的重要性及特点
1)自我风格定位
2)识别客户
3)工作心态
4)工作技能
6.5种方法发现员工的不足
7.决定随岗辅导效果的因素
二、绩效面谈辅导
1.什么是绩效面谈
2.在绩效反馈与面谈中,做什么?
3.绩效面谈中容易出现的5种角色
4.绩效面谈的准备
5.绩效面谈效果的自我评估
6.绩效面谈特殊处理技巧
7.提高新人留存率的辅导关键点
案例分析:一次及时的辅导
案例研讨:网点主任如何实施管控:

第三讲:有效激励:给下属一支兴奋剂
1.一线员工动力与激情时间周期与特点
2.不同时期人员激励需求关键点
3.三维度评价法
4.评价后的不同育人侧重
5.团队成员评估及激励策略
6.了解员工的工作动机
7.激励遵循原理:赫兹伯格的双因素理论
8.马斯洛的需求理论,同双因素理论对比
9.9大维持激励因素
10.10大保健激励因素
11.几种不同的激励原则
12.维持激励的原则
13.10种常见的激励方式
14.不同年龄段员工的激励关键点
案例:激励无处不在
案例:一个失败的激励案例

第四讲:10种文化有效提升团队凝聚力
1.团队建设概述
2.良好团队的七个特征
3.团队管理的原则
4.团队建设的四大误区
5.团队建设的方法与技巧
6.团队文化建设
7.提升团队凝聚力的10种文化
案例:某银行团队建设纲领
案例:某卓越团队经验分享研讨

第五讲:网点管理者的沟通管理
1.和谐高效沟通的要点
2.低效沟通与和谐高效沟通
案例:表扬与批评
案例:体会这些话语的言外之意?
启发式教练技术:处理问题案例
4课程案例
5课程评价

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